الوقوف أمام الاختبار: السبق الصحفي في الامتحانات على مستوى الولاية

أصبحت الامتحانات على مستوى الولاية تشكل عبئًا على المدارس المتعثرة ومصدرًا كبيرًا للقلق لكل من الأطفال والآباء.

بقلم إليزابيث فوي لارسن من مجلة الآباء

هيذر ويستون

الصف الرابع كان نقطة الانهيار لإيدي تشانس. هذا هو العام الذي طالبت فيه مدرسة ابنها كريستوفر الابتدائية في أوستن بأخذ 14 اختبارًا موحدًا: عشرة امتحانات تدريب على مدار العام ، وبلغت ذروتها في أربعة اختبارات على مستوى الولاية تقيس كفاءة الطلاب في اللغة الإنجليزية والرياضيات. تقول شانس ، وهي معلمة سابقة في الصف الرابع الابتدائي: "كانت هناك رزم من واجبات اختبار الإعدادية كل أسبوع لا علاقة لها بما كان يتعلمه في الفصل". "كان من المؤلم له أن يجلس وينظر إليهم ، وأكملهم أقل بكثير في مهامه الأخرى."

يقول تشانس إن كريستوفر ، الطالب الجيد ، كان بعيدًا عن الطفل الوحيد الذي كان يشعر بقلق اختبار الإعدادية. ولكن عندما أعربت عن مخاوفها ، أوضح مسؤولو المقاطعة أن المدرسة احتلت مرتبة "حرمًا مثاليًا" من قبل وكالة التعليم في تكساس لأن طلابها تميزوا في اختبارات موحدة وأن امتحانات التقييم كانت جزءًا رئيسيًا من الحفاظ على مكانتها المرموقة.

لذا في الربيع الماضي ، اتخذت شانس وزوجها الخطوة الجريئة المتمثلة في تخطي ابنهما 12 من الاختبارات الـ 14 (لم تتمكن من العثور على رعاية الطفل في كل مرة). قضى كريستوفر الأيام خارج المدرسة في دراسة الحرب الثورية وقراءة جوني تريمين. أكد تشانس مع مدير المدرسة أن الدولة لا تشترط على طلاب الصف إجراء هذه الاختبارات للانتقال إلى الصف التالي. ومع ذلك ، فقد استشهدت المقاطعة بقانون من ولاية تكساس ينص على أنه لا يجوز للوالد إخراج طفلها من الفصل لتفادي الاختبار وأن القيام بذلك قد يؤدي إلى وضعه في صفوف علاجية. (في النهاية ، ذهب أحد المدرسين إلى كريستوفر وتم ترقيته إلى فصل عادي). قد يبدو ذلك كرد فعل قاسي. لكن السماح لأولياء الأمور بسحب أطفالهم من الاختبارات الموحدة أمر محفوف بالمخاطر بالنسبة لموظفي المدرسة ؛ خاصة عندما تكون مخاطر الاختبارات عالية جدًا.

ارتفاع رد الفعل

كانت الاختبارات الموحدة جزءًا من التعليم الابتدائي الأمريكي لأكثر من قرن. تم تأسيسها لمساعدة المعلمين على قياس ما إذا كان الطالب يحتاج إلى مزيد من الدعم في موضوع معين ، ولكن الهدف قد تغير بشكل جذري منذ سن قانون No No Left Left Behind لعام 2001 (NCLB) من قبل الكونغرس. يتطلب هذا التشريع الذي تم انتقاده على نطاق واسع من المدارس العامة اختبار إتقان الرياضيات وقراءة الطلاب في الصفوف من الثالث إلى الثامن كل عام من أجل الحصول على تمويل اتحادي. الآن ، تُستخدم هذه الاختبارات على مستوى الولاية ، والتي تُجرى عمومًا في أواخر الربيع ، في المقام الأول لتقييم جودة المدرسة ومدرسيها. (يمكن للمناطق أيضًا استخدام الاختبارات لتحديد ما إذا كان يجب وضع الطالب في دورة أساسية أو مسرعة للعام الدراسي المقبل أو يُطلب منه تكرار الصف ، لكن ليس مطلوبًا منهم ذلك.)

هذا المستوى الجديد من المساءلة كان في جزء منه محاولة لمساعدة المدارس العامة في أمتنا على مواجهة فجوات الإنجاز الصارخة والطويلة الأمد بين طلاب ذوي الدخل المنخفض والأقليات وأقرانهم الأكثر حظاً (على الرغم من إحراز تقدم ضئيل على هذا الصعيد حتى الآن ). كان التأثير الأكبر للقانون هو الضغط الإضافي على المدارس الابتدائية والمتوسطة في بلادنا لأداء. يفرض ذلك على الطلاب إظهار "تقدم سنوي مناسب" في نتائج الاختبارات ، وبحلول عام 2014 ، يجب عليهم تلبية معايير الكفاءة بنسبة 100 بالمائة في الرياضيات والعلوم - وهو هدف جدير بالثناء على ما يبدو أن العديد من خبراء التعليم يرون أنه غير قابل للتحقيق. المدارس التي لا ترقى إلى العلامة قد تواجه الإغلاق. يقول ديان رافيتش ، مؤلف كتاب "لا يوجد طفل متخلف هو نجمة الموت للتعليم الأمريكي" الموت والحياة لنظام المدارس الأمريكية العظمى. "بمجرد تصنيف المدرسة على أنها فاشلة ، تجد العديد من الأسر مدرسة مختلفة أو تبتعد أو تسجل في ميثاق".

لا عجب أن المناطق أضافت اختبارات ممارسة لمساعدة الطلاب على الاستعداد للامتحانات الموحدة. ولكن البعض قد ذهب في البحر. يقول المركز الوطني للاختبارات النزيهة والمفتوحة ، وهي منظمة مراقبة ، إن إجمالي 14 امتحانات في مدرسة كريستوفر أوستن هي "مرتفعة بشكل معتدل" ، وأن بعض المناطق لديها اختبارات كل بضعة أسابيع على مدار العام.

قلقًا من الضغط الذي تفرضه هذه الاختبارات على أطفالهم ، فإن عددًا متزايدًا من الآباء يتراجعون. انضم تشانس إلى يونايتد أوبت أوت ناشيونال ، وهي حركة شعبية تضم أعضاءها البالغ عددهم ثلاثة آلاف شخص أطفالهم ، ويتخطون الاختبارات الموحدة كشكل من أشكال العصيان المدني. في مدينة نيويورك ، يقوم تحالف من الآباء بسحب أطفالهم من الاختبارات "الميدانية" ، التي تستخدمها شركات الاختبار "كمجموعة تركيز" لتحديد ما إذا كانت أسئلتهم مناسبة للصف. في الربيع الماضي ، تظاهر المئات ضد الاختبار على مستوى الولاية ، والذي كان يعتمد على منهج جديد لم يكن لدى المدرسين وقت لتنفيذه بشكل صحيح.

الآباء والأمهات والأطفال ليسوا المحتجين فقط. في عام 2012 ، اعتمد أكثر من 400 مجالس مدرسية في تكساس قرارًا يحث المشرعين على تقليص الاختبارات. وأقر مجلس النواب بالولاية مشروع قانون في أبريل الماضي بأنه إذا تم توقيعه ليصبح قانونًا ، فسيقلل عدد اختبارات نهاية العام التي يحتاج الطلاب إلى اجتيازها للحصول على شهادة الدراسة الثانوية - من 15 إلى 5. تدعم جمعية التعليم (NEA) ، أكبر اتحاد للمعلمين ، مثل هذه التخفيضات. يقول دينيس فان رويكل ، رئيس إدارة شؤون الشرق الأدنى: "الاختبارات القياسية العالية المخاطر تعاقب الطلاب والمعلمين والمدارس ، لكنها لا تجعل الطلاب أكثر ذكاءً".

يوافق وزير التعليم الأمريكي آرني دنكان على أن النظام الحالي قد تم كسره "كان هناك تأكيد مفرط على نوع واحد من الاختبارات" ، كما يقول. يفضل دنكان قياس النمو الأكاديمي للطلاب استنادًا إلى مجموعة من المؤشرات تتجاوز درجة اختبار واحدة ، ويريد تقييم المعلمين ومديري المدارس استنادًا إلى مقاييس متعددة يتم تحديدها محليًا. في عام 2010 ، طلبت إدارة أوباما من الكونغرس إعادة تفويض NCLB بالتعديلات. لم يحدث هذا ، لذا فقد منحت وزارة التعليم (DOE) إعفاءات إلى 39 ولاية وواشنطن العاصمة ، مما سمح لهم بتجنب العقوبات شريطة أن يسنوا خططًا تُعد جميع الطلاب للالتحاق بالكليات والمهن ، وتركز المساعدات على الطلاب الأكثر احتياجًا ، ودعم التدريس الفعال.

3 أشياء لرفع الطالب الناجح

إعادة التفكير في النظام

هيذر ويستون

لا يعني أي من هذا أنه لا ينبغي اختبار الطلاب. يتفق معظم المعلمين على أن المعلومات المستقاة من التقييمات يمكن أن تساعد الأطفال في الحصول على تعليم أفضل. تقول ديبرا يونغ ، معلمة للصف الثالث في مدرسة جون إم بارنز الابتدائية في فلات روك: "إذا فوت معظم طلابي منطقة في امتحان الرياضيات ، فسأركز على طرق مختلفة لتدريس تلك المهارة للعام المقبل". ميشيغان.

لا تستفيد جميع المدارس من هذه الفرصة التعليمية ، على الرغم من أن عددًا كبيرًا يدفع ثمنًا باهظًا مقابل NCLB. قامت العديد من المناطق بتقليص المناهج الدراسية الشاملة حتى تتمكن من "التدريس للاختبار". وجدت دراسة أجراها مركز سياسة التعليم أنه منذ تطبيق القانون ، زادت أكثر من 60 في المائة من المناطق من وقت تدريس الرياضيات واللغة الإنجليزية ، بينما أفاد 44 في المائة أنها تخصص ساعات أقل للتاريخ والعلوم والفن والتربية البدنية ( والتي لا تقاس على الاختبارات الموحدة). يقول أحد مدرسي المدارس الابتدائية في أوك هاربور ، واشنطن: "يخبرنا الكثير من مديري المدارس في منطقتنا ألا يقلقوا بشأن الدراسات الاجتماعية والعلوم إلا بعد انتهاء الاختبارات الموحدة". "حسناً ، لقد وصلوا في شهر مايو. وهذا يعطينا فقط ثلاثة إلى أربعة أسابيع لتدريس هذه المواد."

كما يتيح انتشار الاختبارات للأطفال فرصًا أقل لتطوير مهارات التفكير الإبداعي التي سيحتاجون إليها لتحقيق النجاح على المدى الطويل. يقول يونغ تشاو ، دكتوراه ، عميد مشارك للتعليم العالمي بجامعة أوريغون في يوجين: "تعلم طرح الأسئلة لا يقل أهمية عن تعلم الإجابة عليه".

يتنبأ آندي روثرهام ، أحد مؤسسي Bellwether Education Partners ، وهي مؤسسة استشارية تعليمية لا تبغي الربح في واشنطن ، بحقيقة أن المعلمين والمدارس ووزارة التعليم جميعهم متفقون على أن النهج الحالي للامتحانات الموحدة يمثل مشكلة ، يجب أن يؤدي إلى بعض التغييرات الهيكلية في السنوات المقبلة. ، DC في الواقع ، اعتمدت 46 ولاية ومقاطعة كولومبيا طواعية وتقوم بتنفيذ المعايير الأساسية المشتركة التي تحدد ما يجب على الطلاب معرفته والقدرة على القيام به في كل درجة. سيكون هناك تقييمات جديدة متوافقة مع هذه المعايير العالمية ، مع استبدال الاختبارات الوطنية على مستوى الولاية في وقت مبكر من العام الدراسي 2014-15. على الرغم من أنه لم يتم تحديد أي شيء بعد ، إلا أن الاختبارات المقترحة في فنون اللغة الإنجليزية والرياضيات ستكون أوسع نطاقًا وقد تتضمن تقييمًا للكتابة ومكونًا سمعيًا يقيس مهارات الاستماع ومشاريع وأبحاث في العالم الحقيقي. بالإضافة إلى ذلك ، سيتم تسليم النتائج في غضون أسابيع بدلاً من أشهر ، مما يوفر ملاحظات قيمة للمعلمين وأولياء الأمور.

ولكن من غير المرجح أن يحل هذا الإصلاح المحتمل المنهج الضيق وإغراء المناطق لإضافة اختبارات مرجعية لمساعدة الطلاب على الاستعداد. لذلك في هذه الأثناء ، من وظيفتك السماح للمدرسين والإداريين والممثلين بمعرفة مدى تأثير هذه الاختبارات على مدرستك ، والأهم من ذلك ، اعتماد الاستراتيجيات التالية لضمان قدرة طفلك على الازدهار في ثقافة الاختبار الحالية لدينا.

شحذ المهارات ، وليس العشرات إذا كان طفلك على المسار الصحيح مع ما يتم تدريسه في الفصول الدراسية ، فليست هناك حاجة لإجراء اختبارات الممارسة في المنزل. بشكل عام ، يتضمن التحضير الجيد لاختبارات الحالة العديد من الأشياء التي ربما تقوم بها على أي حال: القراءة بصوت عالٍ مع طفلك ، وتشجيعه على القيام بألغاز الكلمات المتقاطعة ، وممارسة الألعاب التي تنطوي على حساب ، واستخدام الرياضيات لأغراض الحياة اليومية مثل زيادة الأسعار في رحلة تسوق .

اجعل طفلك مرتاحًا وجاهزًا تأكد من حصوله على قسط كاف من النوم في الليلة السابقة وتناول وجبة فطور غنية بالبروتين ستمكنه من التركيز طوال الصباح. إذا بدا قلقًا ، فامنحه حديثًا يذكّره بأخذ أنفاس مهدئة وقراءة كل سؤال بعناية قبل الإجابة. يمكنك أيضا وضع مذكرة في حقيبته متمنيا له التوفيق.

اطلب من معلمها تفسير الدرجات هناك معلومات قيّمة في نتائج الاختبار تتعدى كيفية تكدس طفلك بالنسبة إلى الآخرين ، بما في ذلك كيفية أدائها في الأقسام المختلفة من الاختبار. على سبيل المثال ، سيساعدك معرفة كيف فعلت في أقسام المفردات أو فهم القراءة ، على فهم أين تفخر أو تكافح حتى تتمكن من دعم تعلمها بشكل أكثر فعالية.

نقدر الجهد ، وليس النتائج تقول كارول دويك ، مؤلفة كتاب "إذا كان طفلك يسجل بالقرب من القمة في اختبار ، فلا تشيد بذكائه ، لأن هذا لن يشجعه على مواصلة العمل الجاد". عقلية: علم النفس الجديد للنجاح. بدلاً من ذلك ، يمكنك تكمل الاستراتيجيات التي استخدمها وتركيزه وتقدمه. إذا لم يكن أداءً جيدًا ، فلا تريحه بالقول: "لست شخصًا في الرياضيات أيضًا". هذا سيقنعه فقط بأنه لن يكون جيدًا في الموضوع. تتمثل الإستراتيجية الأكثر فاعلية في قول شيء مثل ، "أنت لم تتقن هذه المهارات بعد. هذا جيد ، فهم يستغرقون وقتًا ويمارسون التعلم".

تعرف متى تقلق الاختبار على مستوى الولاية هو مجرد نقطة بيانات واحدة في عمر العلامات الأكاديمية. إذا كان طفلك أسوأ من المتوقع ، فمن السابق لأوانه الذعر. إذا استمرت علاماتها في التباطؤ بمرور الوقت ، فيجب أن تطلب مقابلة معلمها. من خلال النظر إلى مجموعة من العوامل - الواجب المنزلي ، الاختبارات ، والمشاركة في الفصل - يمكنك أن تقرر ما إذا كانت تتخلف حقًا أو تكافح فقط من أجل الضغط من أجل إجراء اختبارات قياسية.

احسب

أتساءل كيف تبدو الامتحان الموحد اليوم؟ تحقق من هذه الأسئلة من الصف الثالث من تقييم مينيسوتا الشامل.

نشرت أصلا في عدد سبتمبر 2013 من الآباء مجلة.

شاهد الفيديو: السيسي: قسما بالله اللي هيقرب لمصر هشيله من علي وش الأرض (ديسمبر 2019).

Loading...

ترك تعليقك